体彩20选5走势坐标图 » 學術專題 » 學術會議

“漫談互聯網未來五年發展”沙龍召開

文章來源:科普所 作者: 王艷麗 鐘琦 發布時間:2019-10-30 09:36

       為深入了解互聯網在科技傳播中的應用現狀與未來發展趨勢,日前,中國科普研究所邀請字節跳動公司和清博大數據公司開展了沙龍座談。沙龍主題為“漫談互聯網未來五年發展”,這次沙龍活動也是中國科普研究所科學媒介中心主辦的“新媒體與科技傳播”系列沙龍活動中的一期,沙龍活動由王挺所長主持。與會嘉賓結合沙龍主題進行了充分而熱烈的發言與討論。
       清博研究院院長李祖希認為,互聯網在現實生活中應用未來發展趨勢可以用四個“化”來概括,具體為:精細化、去中心化、現場化和服務化。
       首先是精細化。精細化背后對應的就是大數據,具體的應用方面我們定義為發現人和發現信息。發現人就是發現抖音、微博、微信等各種平臺用戶里面的大V,以及現在我們經常提到的KOL(意見領袖)、KOC(核心用戶群)和普通用戶。核心用戶群可能不如意見領袖那么知名,在一個領域有那么大的號召力,但是有帶貨能力。未來科普工作的精細化中首先就是發現人,然后就是發現信息,發現社會上普遍關注的信息,變成科普工作點和需求點,這是未來科普工作在精細化上可以依托大數據的機遇。
       第二點是去中心化。去中心化其實是在精細化達到一定程度后,可以做的一些工作。比如建立圓桌論壇、跨國組織,利用研究機構的優勢達到中心化。在中心化完成之后,再開始去中心化的工作。去中心化的工作方式就是嵌入式,可以由一個中心化平臺的搭建機構作為協調者,組織協調無限泛化的科普工作者,這些科普工作者包括科普機構、科普媒體、科普大V、科普KOC、科普普通用戶,等等。去中心化的優勢是可以制造大量的內容。在內容制造層面,中心化機構的實力、人力、創造力是有邊界的,在全民制作UGC的背景之下,去中心化是大勢所趨。此外,由于目前很多科普大V的簽約發布平臺可能有獨家的限制,未來可以考慮打通各個平臺之間的限制,協調各個媒介平臺共享科普內容,讓科普內容廣泛傳播,達到普惠,這樣可以從傳播渠道的層面實現去中心化。
       第三就是現場化。現場化也是未來的一個大趨勢,依靠的也是普適性的技術。比如現在關于火箭發射、核物理(核電站、核研究所)場景,未來我們不會滿足于紀錄片和宣傳片,而是想去事件發生的現場去看關于它的任何東西。未來5G技術發展之后,這種現場化的直播,無論是官方的直播,還是手機平臺的直播,也會變成一種常態。未來在重大事件發生時,除了傳統的媒體報道方式,也可以嘗試設立科普大V報道專區,把自媒體的力量引入進來,讓他們來到現場用自己的手機直播。
       最后是服務化。服務化是信息提供的升級化的形態,我們之前信息的獲取依賴于百度平臺,未來我們非??春米紙諤迪碌耐誹跛閹髡庵中畔⒎穹絞?。這兩者的區別是,百度對于用戶及用戶需求的了解是有限的,因為它沒有更多維度的信息來源,它只能是根據用戶的問題提供搜索結果。但是字節跳動系有大量的APP,面向不同用戶和不同的場景,它在用戶使用頭條搜索之前,已經相對充分地了解用戶是什么樣的人,用戶看過什么樣的內容,用戶會有什么樣的需求,因為賬號是打通的。當用戶輸入一個關鍵詞進行搜索后,它其實已經有一個非常立體的信息反饋。比如說用戶正在搜“什么礦泉水質量好”這樣一個問題,它可能已經了解用戶是一個即將當爸爸的人,可能會有嬰兒礦泉水的需求,而這種信息可能是在頭條、抖音上,該用戶看過小朋友相關的信息得到的。從這個維度上來說,未來它可能可以提供更豐富的信息,也就是由信息的反饋變成信息的服務。
       字節跳動平臺責任研究中心高級研究員童淑婷介紹了抖音短視頻目前在科普內容制作中的情況與優勢、存在的瓶頸及應對方法,同時對未來新技術條件下科普形式的變化提出了一些思考。
       目前在抖音短視頻上,截至2019年8月底,粉絲過萬的知識創作者已經超過了5.4萬個,他們累計發布的知識類短視頻超過了1280萬條,累計播放量超過13391億次。在這1280萬條知識類短視頻里面,科普短視頻有251萬條,累計播放量超過了2196億人次。從總量上來看,科普內容占比不算大,但是科普類內容在眾多知識類內容里面,點贊和分享的比率是最高的,而且用戶看科普類內容之后,關注這個作者的可能性也更大,這說明用戶對于科普類內容有興趣、有持續關注的需求。
       短視頻最大的一個特點,是可以通過幾十秒或者幾分鐘的視頻,迅速點亮人們的興趣。字節跳動研究團隊發現,抖音上優質內容的傳播呈現了一個Spark原則,Spark就是火花還有點亮的意思。SPARK分別對應S是short,就是它是短的,然后它是以一個知識點的方式呈現;P就是person,意思就是因人而異,表達了精細化、分眾化科普的趨勢;A就是alive,就是繪聲繪色,表現了短視頻生動的呈現形式;R就是represent,就是以身示范,即用科學實驗的方式直接告訴大家知識的原理是什么;K就是kind,意思是短視頻把復雜知識通俗化和趣味化。
       短視頻作為字節跳動公司的主要產品形式,在科普工作中,重點要解決科普內容的供給問題。在科普短視頻的內容生產過程中,一般的知識生產者通常沒有科學家那么專業,在科普內容的精準性把握上存在著一定的困難和瓶頸。中國科普研究所、抖音和字節跳動平臺責任研究中心共同發起的WOW計劃就是為了突破這一瓶頸做出的嘗試。WOW計劃實際是一個分眾科普計劃,針對不同的用戶群體實現精細科普、精準科普的目標。
       針對未來技術發展與科普工作的結合,童淑婷提出了以下幾個觀點:
       首先,在人工智能尤其是5G技術到來之后,仍然要重提精準科普。未來科普要結合大數據來做,通過大數據技術對用戶的知識圖譜進行分析,科普機構根據用戶的知識圖譜來分析他可能需要哪些方面的科普內容,然后再進行精準的定向推送。隨著人工智能技術的發展,知識和人的關系會發生變化,以前是人找知識,逐漸會演變成知識找人。
       其次,浸入式和體驗式科普方式會逐漸興起和普及。隨著AI技術、ARVR技術的發展,可以讓用戶不在現場的情況下,以更加直接和直觀的方式體驗到科普領域的知識,在一些特殊的領域比如海洋教育方面可以嘗試使用,讓用戶浸入到海洋的場景里面去,有利于用戶去感知和感受。
       第三就是生活式的科普。生活式科普,除了短視頻這樣碎片化知識的傳播方式之外,還有一個就是物聯網,物聯網可以給我們帶來什么。未來的家用設備是否能夠發揮科普的功能,比如說我們以后的智能冰箱,他會主動提醒主人說番茄快到保質期了,再不使用就不能再用了。這個例子就是說有一些科普內容,其實可以穿插在這種生活化的場景當中,通過物聯網的方式為用戶服務。
       第四是多媒體式科普。除了短視頻、長視頻,未來還可以通過全息數字影像的技術手段請科學家做一些在線講座,在新技術條件下,用戶和講課人有一個虛擬共在的效果,這種方式既便捷又能節約很多資源,有助于在不同地區和不同人群間達成科普教育資源的共享與平衡。
 
返回頂部
聯系我們
手機訪問
手機訪問